關西高中實施榮譽考，在始業式考和模擬考部分時段執行，考試時沒有老師監考。 圖／校方提供

考試鈴聲響起，擔任班長的高二生何家妤到辦公室領取考卷發放，全程由學生自主完成。學生黃詩倫直說，「大家都很專注寫考卷，自我管理。」

這個提議來自校長吳原榮，他認為現今學校對學生的信任感逐漸消失，考試應是自動自發的過程，他在朝會時和全校溝通信任的功課。

吳原榮認為，榮譽考需要班上的約束力，得全班開會、簽名同意才能實施；有班級僅1位同學不願意簽名，那就不符合實施的規定，「把是否實施的選擇權給學生，放手讓他們決定。」

學生梁佩蓉指出，這是學生自治的精神，被老師信任的感覺很好。但同學作弊該怎麼辦？多數學生支持榮譽考試，但若擴大到影響校排名的段考則不願意，坦言還是會擔心作弊影響公平。

清華大學教育心理與諮商學系副教授劉政宏指出，榮譽考要能成功實施，配套措施很重要，例如學生個別差異大，未必大家都能同意，因此得事先取得全班共識與承諾。倘若如此，正向來看，能凝聚班上風氣。

劉政宏說，實施的關鍵在於是否能維護考試的「公平性」，並進而培養「自律」精神。