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整體而言,以下十五篇佳作,均能掌握題幹要求,緊扣題旨發揮,具有感發得宜、舉證貼切、結構嚴謹、文字流暢等優點。各篇說明如下:

國文考科佳作
編號原卷影像檔評分說明
1

一、描寫自己學習書法,探尋各種方法、訣竅,卻總是進步有限,後來經由老師提醒:「寫字不是件差事,而是種樂享,唯有把心境放入其中,才得以寫出感人的字跡。」因而體悟出唯有在人生中投入自己,才能創造不朽的感動。
二、內容充實,體悟真切,文筆流暢。

2

一、作者原以為唯有好成績、好大學、好工作,領優渥薪資,才能迎來幸福。在不經意間,因為看到公園內迷路的兒童,而以全新的視角欣賞世界,體悟到幸福其實就在自己身旁,進而參透「樂享一切,珍惜所有,知足常樂」是開啟幸福的通關密語。
二、情感細膩,脈絡清晰,首尾呼應。

3

一、本文採取追憶的方式,陳述因家族衝突造成人際疏離的處境,藉由泰戈爾詩句:「請讓愛成為我最後的語言」,而讓自己走出生命迷障,心靈重獲自由的過程。在痛苦中探索生命成長方向的表現,頗具感染力量。
二、敘事明晰,結構完整,文筆流暢。

4

一、由於繁重的課業與青春期的迷茫叛逆,使作者與父親之間漸漸築起情感的高牆,導致在一次衝突之後,奪門而出。在黑暗無助之時,父親以「愛」化解衝突,而一句「爸,對不起」,就成為父子情感的通關密語。
二、情感真摯,意象連貫,照應緊密。

5

一、本文先以淵明採菊東籬下的愜意、李白寓情於酒的快意切入,再敘寫自身所鍾愛的是「舞蹈」。文中描述學習舞蹈的過程,對於李安「我從無數的挫折中,更堅定我的目標」一語的體悟,刻劃深入,感發得宜。
二、內容充實,脈絡清晰,文筆流暢。

6

一、以「只要走下去,便會到的」為通關密語,這句話來自於「身障者」姐姐的啟發,也是學畫的創造力及靈感的來源。姐姐在面對困境時,都能堅忍不拔地自己走下去,激發了作者「只要畫下去,終會有結果」的信念。
二、情感細緻,溫馨貼切,首尾照應,一氣呵成。

7

一、本文由鄰居阿姨滿滿的愛與關懷,使自己宛如蒼鷹騰飛,終於跨越父母離異的陰影。文中先闡述通關密語對通過生命關卡的重要性,然後以蘇軾為證,詳述自己通關的過程,最後再引法國作家對「愛」的說法總結。
二、情感細膩,結構清晰,文筆流暢。

8

一、從人生逐夢敘起,進而點出「恆心和毅力」是奔向璀璨人生的通關密語。舉出金馬影帝黃渤得獎、司馬遷撰寫《史記》事例,可與作者堅持完成夢想相互照應。
二、體悟深刻,敘述明晰,結構嚴謹。

9

一、作者面對自身先天的疾病,思考如何積極振作,迎向未來。本文以「感知生命」為通關密語,凸顯自身的核心理念,以衝破橫逆,超越困厄。同時,以寫詩記錄每一刻的詠嘆,每一分的精彩。全文正向提示,意義高遠。
二、內容充實,體會深刻,引證豐盈,文采精美。

10

一、以名導柯麥隆的箴言:「走在人生起伏的道路上,失敗可以是一種選項,但恐懼不是」為學習戲劇的通關密語,也是解決困難的鑰匙。本文不畏失敗的意旨,令人激賞。
二、情意盎然,生動活潑,例證恰當,層次分明。

11

一、以「相信自己」為通關密語切入全文,再以自己兔唇的特殊境遇為例,說明因「相信自己」而克服身體「瑕疵」,使原本以為是「上帝創造的失敗品」,終能展現「最特殊限量品」的光彩,克服自我生命的障礙。
二、體驗深刻,文筆流暢,簡潔有力。

12

一、首段以排比方式營造出寧靜的意境,為通關密語「靜」作極佳之前導。其次,以在學海中飄盪的擺渡者自居,闡述只有在摒除干擾,心靈回歸寂靜後,一切困難方有解決之道,頗能反映青年學子應考的心境。
二、體驗深刻,形容貼切,時有慧心之語。

13

一、「放下」是作者人生中的通關密語,對於「放下」的詮釋,富有見地。文中舉例貼切,從祖父的離開,推及莎翁筆下的凱普萊特與蒙太奇家族、雨果《悲慘世界》的賈維、〈虬髯客傳〉的虬髯客,都能扣緊「放下」而深入發揮。
二、緊扣題旨,結構明晰,首尾圓合。

14

一、本文藉由病中經驗,體悟人生的通關密語。前四段以具體時間展現切身之痛,並且細膩勾勒承受痛楚的歷程。末二段轉而透顯人生智慧,拈出通關密語「好好活著,珍惜一切」。
二、情感鮮明,體悟真切,題材明確,前後通貫。

15

一、本文以說理起始,次舉日本首相、運動國手掌握通關密語為例,闡述通關密語的重要性。復取齒列矯正經驗為題材,帶出對於「等待」的體悟。末段以排比手法,彰顯「等待」的力量。
二、情理兼顧,條理分明,首尾照應。

上列十五篇文章,均屬佳作。在此藉以期勉考生,作答國文科非選擇題時,必須在規定的考試時間內,正確理解題意,進而在符合試題要求的基礎上,妥善地構思選材,組織篇章,並務求用詞精準與文筆流暢。

 

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