一般行政業務：
1.09/17(二)上午9：10於簡報室召開教務處處務會議。
2.預定09/25(三)中午於簡報室召開實習教師輔導會議(2)。
3.10/01-10/02教務工作會議，承珊與會。
4.兩個提案：
提案一：
修訂「國立關西高中校內科學展覽實施辦法(草案) 」。
提案二：
定訂「國立關西高中學生夜自習實施要點」。
教學組
1. 扶助學習計畫240節次目前已暫停申請，部分額度保留於第一次期中考後開放。
2. 原住民一般課業輔導50節次已申請完畢，陸續開課中。
3. 原住民族語認證現正報名中。
4. 新竹縣語文競賽於9/21登場，謝謝協助帶隊的師長。
5. 高一學生部分配合學習歷程檔案，教學組現正於天方系統建置小老師資料。
6. 大考中心108年研究用試題測驗已提出申請，高三甲乙擬於10/25(五)第二節進行英文聽力測驗。
7. 近日進行107-2扶助學習成果報告，108-1新增鐘點費實質審查填報；每週教學節數填報尚待來文。
8. 關於課程諮詢的輔導紀錄表件已將公版修改如附，請提供意見，。
9. 關於公開授課，於總綱規範中有提及須有專業回饋，試擬回饋表如附，請提供意見。
註冊組
(一)註冊學籍相關：
1.循例，本學期註冊繳費期限約2週，為8/30(五)~9/17(二)。
2.9/20(五)與出納組核對後，尚未完成註冊班級學生數如下：高一乙1位、園一2位、家一1位、二丁餐1位、三丙1位、三丁餐1位，合計共7位。
3.高一新生學籍於9月20完成系統報部處理。
4.依據本校成績預警作業規定，9月9日已進行高三學生4學期成績的畢業預警(核對4學期成績)，預警之目的在於協助提醒(並非真的一定不能畢業)學生要調整自己的學習方式，並希望家長、師長能共同協助學生成長。
(二)升學相關：
1.109年第一次英文聽力測驗報名已於9/6(五)完成，共77位學生報名，含2位申請特殊考場學生。
2.107學年度入學學生，高一繁星成績已完成學生核對後會簽，並於9/24(二)完成上傳作業。
3.相關考招訊息及電子簡章皆公告於學校首頁à關高學園à升學訊息網站中，歡迎善加利用。
(三)其他：
優質化優秀學生獎勵金已執行完成，感謝校長及文教基金會董事長協助頒獎並給予學生勉勵。
設備組
1. 108課室空間級適性學習空間活化需求改善計畫已上簽呈，再麻煩總務處協助招標。
2. 食品加工科廢棄物已清運完畢。
3. 校內科展預計10/14(一)開始報名，此次輪序為園藝科與自然科。
特教組暨資源班
1. 舊生IEP會議於8/29(四)辦理完畢，感謝導師與任課教師與會。
2. 綜職科三年級9/5(四)起實習課程，109年1/10(五)止 ，依學校行事曆進行。
3. 108-1資源班工作小組會議9/2(一)中午召開。
4. 特教推行委員會於9/6(五)辦理完畢，感謝各位委員審議特教相關業務。
5. 108-1特教親師座談會暨新生期初IEP會議於9/21(六)上午配合全校親師座談會辦理。
6. 完成108-1扶助計畫經費申請與開課，感謝教官與體育組協助。
7. 辦理普通班安置生期初個別IEP會議：自9/9起至9/27止，到校參與會議家長共計21人次，感謝各班級導師、任課教師的協助，針對安置生的學習需求、課程調整及多元評量方式進行討論。
8. 各班班級晤談也於9/11日起，每週排定週三第4節或中午、週五中午，依序邀請安置生班級導師，針對安置生在校的學習及適應狀況與家長互動溝通。
9. 特殊教育助理人員一名已完成聘任，協助特殊教育學生相關照護。
10. 9/2~10/16辦理鑑定安置新竹分區第一梯次學校端作業。
實驗研究組
1. 09/09開始本學期夜自習，實施時間為週一至週四，凡遇輔導課暫停或連假前一天皆暫停實施乙次(可參酌實研組網頁)，報名參加人次(圖書館及班級)分別為：週一101人次、週二124人次、週三84人次及週四101人次，及部分班級申請利用夜間時段參加扶助課程，感謝協助夜自習管理之同仁和教師，共同陪伴學生成長。
2. 本學期高三甲乙班各一門課共計5人申請空白課程，感謝蔡文華組長(三甲4人)及施榮文老師(三乙1人)擔任輔導老師，協助掌握學生出席狀況。
3. 本學期跨班選修
開課班級 | 科目名稱 | 修課學生 班級名稱 | 選修人數 |
畜三 | 健康與護理V | 園三 | 5 |
高三甲 | 公民與社會V | 高三乙 | 7 |
高三甲 | 文化史I | 高三乙 | 8 |
高三甲 | 地理V | 高三乙 | 9 |
高三甲 | 歷史V | 高三乙 | 8 |
高三甲 | 應用地理I | 高三乙 | 9 |
高三乙 | 化學V | 高三甲 | 2 |
高三乙 | 生物V | 高三甲 | 3 |
高三乙 | 物理V | 高三甲 | 2 |
二丁餐 | 餐旅概論I | 家二 | 10 |
4.依行事曆訂於10/14(一)中午召開108-2選課協調會，確認第二學期選課資料，及綜合高中一年級同學選修課程。
學術學程
1.9/02(一)已召開學術學程第一次教學研究會，詳見會議相關資料。
2.學術學程夜自習及夜間扶助課程已於9/9開始。由各科教師提出需求，感謝各任課老師的辛勞。
3.本學期的大學參訪活動，規劃的行程如下：
(1)高二甲乙大學兩日參訪：1.目前規劃兩天一夜，台灣大學,淡江大學。淡水古蹟,藍色公路船程,貓空纜車等陸海空探索學習之旅，每位學生亦需撰寫學習歷程參訪報告。擬下週提出完整簽案計畫。時間定為12/12,12/13(星期四、五)。
(2)高一大學一日參訪：要求大學端能夠提供課程及學習證書給參與學生為優先。甲乙丙丁四班因尚未確認學程，擬四班共同辦理。參訪大學暫定台大、實踐大學，較能符合本校不同學程各班參訪需求。時間暫定12月初。
4.辦理大學教授講座：邀請學術專
業教授演講，於週會時間請一年
級和二年級甲乙班共同參加，並建
立學習檔案。
5.高一迎新：學生會擬規劃更正為10/23(三)下午5-7節辦理。(原訂的10/2週會有重要表演活動)
6.學術學程英文單字比賽繼續辦理。高一單字用書已於上週到貨，發給高一甲乙學生。本週起三個年級開始比賽。每月結算成績頒獎。
資訊學程
1. 今日(9/24)中午召開108學年度第1學期第1次教學研究會。
2. 資訊學程與餐飲學程學生，預定於10月2日聯合舉辦高一丙、丁班新生迎新活動。
3. 預定於108年10月18日(星期五)，舉辦108學年第一學期資訊技術學程業界參訪活動，地點：桃園蘆竹-鼎泰豐電線電纜股份有限公司，領隊老師解瑋與王年亮，簽稿陳核中。
4. 資訊技術學程實習用設備長年以來都不足，且現有設備也有相當老舊問題，如：現有類比示波器已不符目前丙級檢定用需求、資訊電子專門實習設備缺缺等，將規劃於本年度充實基本教學實習設備案中部份改善。
餐飲學程
1.優質化A3-3教師社群安排10/15(二)氮氣咖啡與出盃勝負研習、12/12.13辦理會議氣球造型研習，歡迎老師踴躍參加。
2.優質化B3餐旅務房務英文安排10/23參訪老爺飯店，職場外語安排12/06參訪大專院校與威斯汀飯店、10/24國手餐旅服勤英文課程。
3.9/10完成第一次教學研究會議。
4.108充實設備規格於暑假繳交實習處，待採購進來充實教學設備。
5.1081整理新餐服與新房務教室，感謝職能科協助，期待1082正式啟用，發展課程特色。
優質化計畫
1.107高職優質化計畫成果報告書已完成並上傳至優質化網頁。
2.108高職優質化各子計畫經費資本門，再麻煩提供物品規格，統一上簽招標。
3.各子計畫負責人，請依計畫協助執行高職優質化經費。
4.辦理各項活動，務必拍照並上傳至line工作小組群組相簿，我在統一上傳至學校優質化網頁。
108高職優質化專案計畫 | 核撥數 | |||||
子計畫 | 分支計畫 | 經常門 | 資本門 | 小計 | ||
負責處室 | 項次 | 負責 | 項次 | |||
教務處 | A1 課程發展 創新領航 | 禹禎 | 1-1落實課綱理念精神 | 90,000 | 200,000 | 290,000 |
文華 | 1-2完備課程總體計畫 | |||||
弘倫 | 1-3辦理課程成果發表 | |||||
弘倫 | 1-4邀請專家諮詢輔導 | |||||
教務處 | A2 多元創新 教學共享 | 梓榆 | 2-1活化數位教學平台 | 50,000 | 0 | 50,000 |
文華 | 2-2有效教學經驗分享 | |||||
梓榆 | 2-3核心素養導向教學 | |||||
教務處 | A3 教師專業 攜手前航 | 文華 | 3-1教師專業社群協作 | 85,000 | 0 | 85,000 |
禹禎 | 3-2提升教師專業知能 | |||||
鳳珍 | 3-3辦理教師業界增能 | |||||
文華 | 3-4公開觀課深化素養 | |||||
秘書室 教務處 實習處 | B1 適性揚才 就近入學 | 永昆 | 1-1升涯進路特色宣導 | 175,000 | 60,000 | 235,000 |
惠珠 | 1-2在地菁英留鄉就讀 | |||||
素貞 | 1-3深耕國中探索進路 | |||||
素貞 | 1-4群科特色社區共享 | |||||
教務處 輔導處 實習處 | B3 多元展能 幸福加值 | 素貞 | 3-1技藝紮根圓夢啟航 | 340,000 | 430,000 | 770,000 |
梓榆 | 3-2科學探究專題實作 | |||||
素貞 | 3-3食農特色食在幸福 | |||||
素貞 | 3-4產學鏈結無縫接軌 | |||||
學務處 圖書館 | B4 藝文涵詠 全人圓滿 | 來甲 | 4-1音樂陶冶全人發展 | 110,000 | 160,000 | 270,000 |
星萍 | 4-2藝文深耕悅讀越讀 | |||||
淑惠 | 4-3優質學習氣質校園 | |||||
總計（經資門合計） | 850,000 | 850,000 | 1700,000 | |||
附件1
國立關西高中108學年度第1學期課程諮詢紀錄表(團體)
使用時機：新生入學(始業輔導)辦理高一上學期選課
班級 | 座號 | 姓名 | |||
我的課程諮詢教師 | |||||
學習能力評估 | 在國中時那些科目比較讓你有成就感？ | ||||
在國中時那些科目比較讓你困擾？ | |||||
學習興趣評估 | 曾經參加那些比賽(活動)得獎？ | ||||
比較感興趣的事項？ | |||||
興趣偏好評估 | 國中曾經做過興趣測驗，你的結果是哪一個組合：(請根據國中生涯輔導手冊作答) 興趣組合： □實用型(R)、□研究型(I)、□事務型(C)、 □藝術型(A)、□企業型(E)、□社會型(S) | ||||
性向能力評估 | 國中曾經做過性向測驗，你的結果是(請勾選表現較佳的前三個項目)：(請根據國中生涯輔導手冊作答) □語文推理、□空間關係、□圖形推理、□數學推理 □機械推理、□中文詞語、□英文詞語、□知覺速度與確度 | ||||
選課需求評估 | 參加完選課說明會後，有關高一課程，你是否都了解？ □是 □否：(請簡要敘述) | ||||
有關高一課程方面，是否需要協助？哪方面？ □否，目前無須協助 □是：(請簡要敘述) | |||||
課程諮詢教師意見 | □學生接受團體諮詢後可以自行選課。 □學生需個別諮詢，請學生於個別諮詢前完成 | ||||
國立關西高中108學年度第1學期課程諮詢紀錄表(團體)
使用時機：高一上學期末辦理下學期選課
班級 | 座號 | 姓名 | |||
我的課程諮詢教師 | |||||
學習能力評估 | 那些學習科目比較讓你有成就感？ | ||||
那些學習科目比較讓你困擾？ | |||||
學習興趣評估 | 曾經參加那些比賽(活動)得獎？ | ||||
比較感興趣的事項？ | |||||
選課狀況評估 | 高一上學期選過那些課？ | ||||
針對高一上學期選課狀況是否滿意？ □是 □否：(請簡要敘述) | |||||
選課需求評估 | 參加完選課說明會後，有關學校開的課程，你是否都了解？ □是 □否：(請簡要敘述) | ||||
有關學校選課方面，是否需要協助？哪方面？ □否，目前無須協助 □是：(請簡要敘述) | |||||
課程諮詢教師意見 | □學生接受團體諮詢後可以自行選課。 □學生需個別諮詢，請學生於個別諮詢前完成： | ||||
國立關西高中108學年度課程諮詢紀錄表(個別)
學期：□高一上□ 高一下
班級 | 座號 | 姓名 | |||
我的課程諮詢教師 | |||||
學習能力評估 | 國中教育成績(請依據各考區規定等第及標示填寫) 國：；英：；數：；社：；自： | ||||
學習興趣評估 | 生活中最喜歡做的事情？ | ||||
學校中最想參加的社團？ | |||||
選課問題討論 | 參加完選課說明會後，有關高一選修課程，不了解的地方是什麼？ | ||||
參加完團體課程諮詢後，有關高一選修課程，不了解的地方是什麼？ | |||||
課程諮詢教師意見 | □學生接受個別課程諮詢後可以自行選課。 □學生生涯未定向(自我因素和家庭因素)，轉請導師先行關懷。 □學生生涯未定向(其他因素)，轉請輔導老師提供生涯輔導。 □其他： | ||||
課程諮詢教師第二次個別諮詢意見 | □學生接受個別課程諮詢後可以自行選課。 □其他： | ||||
國立關西高中109學年度第1學期課程諮詢紀錄表(團體)
使用時機：高一下學期末辦理高二上學期選課
班級 | 座號 | 姓名 | |||
我的課程諮詢教師 | |||||
學習能力評估 | 那些高一科目比較讓你有成就感？ | ||||
那些高一科目比較讓你困擾？ | |||||
學習興趣評估 | 目前在本校選擇哪一課學群或學科或學程？ | ||||
未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | |||||
興趣偏好評估 | 高一曾經做過興趣測驗，你的結果是哪一個組合： 興趣組合： □實用型(R)、□研究型(I)、□事務型(C)、 □藝術型(A)、□企業型(E)、□社會型(S) | ||||
性向能力評估 | 高一曾經做過性向測驗，你的結果是(請標出表現最佳的前三名項目)： □語文推理、□空間關係、□圖形推理、□數學推理 □機械推理、□中文詞語、□英文詞語、□知覺速度與確度 | ||||
選課需求評估 | 參加完選課說明會後，有關學校開的課程，你是否都了解？ □是 □否：(請簡要敘述) | ||||
有關學校選課方面，是否需要協助？哪方面？ □否，目前無須協助 □是：(請簡要敘述) | |||||
課程諮詢教師意見 | □學生接受團體諮詢後可以自行選課。 □學生需個別諮詢，請學生於個別諮詢前完成： | ||||
國立關西高中109學年度第1學期課程諮詢紀錄表(團體)
使用時機：高二上學期末辦理高二下學期選課
班級 | 座號 | 姓名 | |||
我的課程諮詢教師 | |||||
學習能力評估 | 那些學習科目比較讓你有成就感？ | ||||
那些學習科目比較讓你困擾？ | |||||
學習興趣評估 | 目前在本校選擇哪一課學群或學科或學程？ | ||||
未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | |||||
選課狀況評估 | 高一和高二上學期選過那些課？(至少寫出三個課程) | ||||
針對高二上學期選課狀況是否滿意？ □是 □否：(請簡要敘述) | |||||
選課需求評估 | 參加完選課說明會後，有關學校開的課程，你是否都了解？ □是 □否：(請簡要敘述) | ||||
有關學校選課方面，是否需要協助？哪方面？ □否，目前無須協助 □是：(請簡要敘述) | |||||
課程諮詢教師意見 | □學生接受團體諮詢後可以自行選課。 □學生需個別諮詢，請學生於個別諮詢前完成： | ||||
國立關西高中109學年度課程諮詢紀錄表(個別)
學期：□高二上□ 高二下
班級 | 座號 | 姓名 | |||
我的課程諮詢教師 | |||||
學習能力評估 | 哪些高一科目成績比較好(請寫出三科)？ | ||||
哪些高一科目比較讓你困擾(請寫出三科)？ | |||||
學習興趣評估 | 未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | ||||
學習問題討論 | 在學校的學習中最大的困擾是什麼？ | ||||
選課問題討論 | 參加完選課說明會後，有關高二選修課程，不了解的地方是什麼？ | ||||
參加完團體課程諮詢後，有關高二選修課程，不了解的地方是什麼？ | |||||
課程諮詢教師意見 | □學生接受個別課程諮詢後可以自行選課。 □學生生涯未定向(自我因素和家庭因素)，轉請導師先行關懷。 □學生生涯未定向(其他因素)，轉請輔導老師提供生涯輔導。 □其他： | ||||
課程諮詢教師第二次個別諮詢意見 | □學生接受個別課程諮詢後可以自行選課。 □其他： | ||||
國立關西高中110學年度第1學期課程諮詢紀錄表(團體)
使用時機：高二下學期末辦理高三上學期選課(技術高中暨綜合高中職業學程)
班級 | 座號 | 姓名 | |||
我的課程諮詢教師 | |||||
學習能力評估 | 那些學習科目比較讓你有成就感？ | ||||
那些學習科目比較讓你困擾？ | |||||
興趣偏好評估 | 請各校依據學校課程地圖所開設的科目，條列其對應的科專業能力讓學生勾選。 | ||||
選課狀況評估 | 高一和高二學期選過那些課？(至少寫出三個課程) | ||||
針對高三上學期選課狀況是否滿意？ □是 □否：(請簡要敘述) | |||||
未來學習方向評估 | 自己期待未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | ||||
父母期待未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | |||||
選課需求評估 | 參加完選課說明會後，有關高二課程，你是否都了解？ □是 □否：(請簡要敘述) | ||||
有關高二課程方面，是否需要協助？哪方面？ □否，目前無須協助 □是：(請簡要敘述) | |||||
課程諮詢教師意見 | □學生接受團體諮詢後可以自行選課。 □學生需個別諮詢，請學生於個別諮詢前完成： | ||||
國立關西高中110學年度第2學期課程諮詢紀錄表(團體)
使用時機：高三上學期末辦理高三下學期選課(技術高中暨綜合高中專門學程)
班級 | 座號 | 姓名 | |||
我的課程諮詢教師 | |||||
學習能力評估 | 哪些學習科目比較讓你有成就感？ | ||||
哪些學習科目比較讓你困擾？ | |||||
興趣偏好評估 | 請各校依據學校課程地圖所開設的科目，條列其對應的科專業能力讓學生勾選。 | ||||
選課狀況評估 | 高一和高二選過那些課？(至少寫出三個課程) | ||||
針對高三上學期選課狀況是否滿意？ □是 □否：(請簡要敘述) | |||||
未來學習方向評估 | 自己期待未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | ||||
父母期待未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | |||||
選課需求評估 | 參加完選課說明會後，有關高三下學期課程，你是否都了解？ □是 □否：(請簡要敘述) | ||||
有關高三下課程方面，是否需要協助？哪方面？ □否，目前無須協助 □是：(請簡要敘述) | |||||
課程諮詢教師意見 | □學生接受團體諮詢後可以自行選課。 □學生需個別諮詢，請學生於個別諮詢前完成： | ||||
國立關西高中110學年度第1學期課程諮詢紀錄表(團體)
使用時機：高二下學期末辦理高三上學期選課(普通高中暨綜合高中學術學程)
班級 | 座號 | 姓名 | |||
我的課程諮詢教師 | |||||
學習能力評估 | 那些學習科目比較讓你有成就感？ | ||||
那些學習科目比較讓你困擾？ | |||||
興趣偏好評估 | □ 資訊學群 □生物資源學群 □地球與環境學群 □ 工程學群 □生命科學學群 □文史哲學群 □ 外語學群 □法政學群 □大一不分系 □ 財經學群 □大眾傳播學群 □數理化學群 □ 藝術學群 □醫藥衛生學群 □運動遊憩學群 □ 教育學群 □社會與心理學群 □ 管理學群 □建築與設計學群 | ||||
選課狀況評估 | 高一和高二學期選過那些課？(至少寫出三個課程) | ||||
針對高三上學期選課狀況是否滿意？ □是 □否：(請簡要敘述) | |||||
未來學習方向評估 | 自己期待未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | ||||
父母期待未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | |||||
選課需求評估 | 參加完選課說明會後，有關高二課程，你是否都了解？ □是 □否：(請簡要敘述) | ||||
有關高二課程方面，是否需要協助？哪方面？ □否，目前無須協助 □是：(請簡要敘述) | |||||
課程諮詢教師意見 | □學生接受團體諮詢後可以自行選課。 □學生需個別諮詢，請學生於個別諮詢前完成： | ||||
國立關西高中110學年度第2學期課程諮詢紀錄表(團體)使用時機：高三上學期末辦理高三下學期選課(普通高中暨綜合高中學術學程)
班級 | 座號 | 姓名 | |||
我的課程諮詢教師 | |||||
學習能力評估 | 哪些學習科目比較讓你有成就感？ | ||||
哪些學習科目比較讓你困擾？ | |||||
興趣偏好評估 | □ 資訊學群 □生物資源學群 □地球與環境學群 □ 工程學群 □生命科學學群 □文史哲學群 □ 外語學群 □法政學群 □大一不分系 □ 財經學群 □大眾傳播學群 □數理化學群 □ 藝術學群 □醫藥衛生學群 □運動遊憩學群 □ 教育學群 □社會與心理學群 □ 管理學群 □建築與設計學群 | ||||
選課狀況評估 | 高一和高二選過那些課？(至少寫出三個課程) | ||||
針對高三上學期選課狀況是否滿意？ □是 □否：(請簡要敘述) | |||||
未來學習方向評估 | 自己期待未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | ||||
父母期待未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | |||||
選課需求評估 | 參加完選課說明會後，有關高三下學期課程，你是否都了解？ □是 □否：(請簡要敘述) | ||||
有關高三下學期課程方面，是否需要協助？哪方面？ □否，目前無須協助 □是：(請簡要敘述) | |||||
課程諮詢教師意見 | □學生接受團體諮詢後可以自行選課。 □學生需個別諮詢，請學生於個別諮詢前完成： | ||||
國立關西高中110學年度課程諮詢紀錄表(個別)
學期：□高三上□ 高三下
班級 | 座號 | 姓名 | |||
我的課程諮詢教師 | |||||
學習能力評估 | 哪些高一科目成績比較好(請寫出三科)？ | ||||
哪些高一科目比較讓你困擾(請寫出三科)？ | |||||
學習興趣評估 | 目前在學校選讀的學群、學科或學程？ | ||||
目前選讀的學群、學科或學程是自己的第一志願嗎？ □ 是 否，自己的第一志願是什麼： | |||||
未來進路討論 | 未來比較想讀什麼科系？(最多寫出3個) | ||||
未來想做什麼工作？(最多寫出3個) | |||||
選課問題討論 | 參加完選課說明會後，有關高三選修課程，不了解的地方是什麼？ | ||||
參加完團體課程諮詢後，有關高三選修課程，不了解的地方是什麼？ | |||||
課程諮詢教師意見 | □學生接受個別課程諮詢後可以自行選課。 □學生生涯未定向(自我因素和家庭因素)，轉請導師先行關懷。 □學生生涯未定向(其他因素)，轉請輔導老師提供生涯輔導。 □其他： | ||||
課程諮詢教師第二次個別諮詢意見 | □學生接受個別課程諮詢後可以自行選課。 □其他： | ||||
附件2
為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學的教學文化，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課一次，並進行專業回饋。
公開授課紀錄暨回饋表 年 月 日
一、基本資料 |
| |||||||||
授課教師 | 班級 | 科目 |
| |||||||
授課單元 | 觀課者 |
| ||||||||
二、教學過程 |
| |||||||||
觀課參考項目 | 紀錄內容（請以文字簡要描述） |
| ||||||||
全班學習氣氛 | 1.是否有安心的學習環境？ |
| ||||||||
2.是否有熱烈的學習氣氛？ |
| |||||||||
3.學生是否專注於學習的內容？ |
| |||||||||
學生學習歷程 | 師生互動 | 1.老師是否有鼓勵學生發言？ |
| |||||||
2.老師是否有回應學生的反應？ |
| |||||||||
3.是否有獎勵特殊表現的學生？ |
| |||||||||
個人學習 | 1.學生是否互相協助、討論和對話？ |
| ||||||||
2.學生是否主動回應老師的提問？ |
| |||||||||
3.學生主動是否主動提問？ |
| |||||||||
4.學生是否能專注個人或團體的練習 (如:學習單、分組活動等)？ |
| |||||||||
三、回饋 | ||||||||||
優點 | 建議 | |||||||||
四、心得與反思 | ||||||||||
提案一：
案由：修訂本校校內科學展覽實施辦法。
說明：草案內容如下
國立關西高中校內科學展覽實施辦法(草案)
107.09.18.主管會議通過
108.09.24.行政會議修正
一、依據：當屆國立暨縣(市)公私立高級中等學校分區科學展覽會實施辦法
二、目的：激發校內學生研習、創作之興趣，倡導校內研究風氣，提高教育效果。
三、參加對象：依據85年9月2日校務會議通過科展排序科別參加(資訊科、加工科、自然科、數學科、園藝科、家政科、 畜保科)，另歡迎全校高一、高二學生組隊報名參加，並自行邀請相關老師指導；每隊至多三人(可跨班、跨級組隊)。
四、參加組別：高級中等學校組
五、實施方式：
1. 欲參賽相關專長教師於上課時間說明科展相關比賽辦法，及參展作品製作模式。
2. 當屆科展輪序科別必須至少繳交一件作品說明書。
3. 科展準備程序：訂定題目、邀請指導老師指導、訂定研究計畫、進行研究撰寫研究報告。
六、作品科別：
1. 數學科
2. 物理與天文學科
3. 化學科
4. 地球與行星科學科
5. 動物與醫學學科(含微生物、生物化學、分子生物)
6. 植物學科 (含微生物、生物化學、分子生物)
7. 農業與食品學科
8. 工程學科(一) (含電子、電機、機械)
9. 工程學科(二) (含材料、化工、土木)
10. 電腦與資訊學科
11. 環境學科(含衛工、環工、環境管理)
12. 行為與社會科學科
七、報名日期：日期依該年校內科展實施辦法公告。報名時請填妥報名表（附件一）並繳交至教務處設備組。報名表不敷使用時，亦可自行上教務處網站下載。
八、交件日期：日期依該年校內科展實施辦法公告，將「作品說明書」一式四份（如附件二），連同隨身碟（作品說明書電子檔），送至教務處設備組。
九、評審日期：日期依該年校內科展實施辦法公告。
十、注意事項：
1. 報名表上務必請指導老師親自簽名，才算完成報名手續。報名完成後未依繳交期限繳交報告者，記警告一支。
2.送展作品說明書，請以A4規格為標準，並以電腦打字。不限頁數，內容包括實驗器材、實驗過程、參考文獻等（詳細格式請參考附件二作品說明表），附照片或圖片，並請自行設計封面、封底。
3. 參加作品可獨作或合作，以三人為限，著手製作研究時，不可抄襲他人之作品，如經檢舉取消資格。
4. 參展作品應由學生自行製作，指導人員以指導者身分輔導之，不得代為製作。
5. 危險物品（爆裂物…）不得參賽。
6. 每組材料費上限五百元，以收據或發票實支實銷。
十一、評分標準：（一）創造能力（二）科學精神（態度）（三）思考程序（四）完整性（含參考資料及研究紀錄）（五）表達能力及生動程度（操作技術）(六)學術性及實用性（教學、經濟價值）
十二、評分人員：敦聘本校具相關專長的老師擔任評審工作。
十三、獎勵：
1. 收件後邀請評審擇優錄取前三名，其餘佳作；獲獎者頒發獎狀以茲鼓勵，分數未達評審標準得以從缺。
2. 第一名必須代表學校參加當屆北二區中小學科學展覽會，不得無故棄賽，若棄賽得依序遞補。
3. 代表學校參加北二區中小學科學展覽會，依校內科展名次排序頒發獎勵金2000元/組、1000元/組、500元/組，以茲鼓勵。
4. 代表學校參加當屆北二區(全國)科展獎勵金(包含印刷費、材料費)上限為4000元以收據或發票實支實銷。
十四、本辦法經主管會議通過陳請校長核准後實施，修正時亦同。
提案二：
案由：定訂本校學生夜自習實施要點。
說明：草案內容如下
國立關西高級中學學生夜自習實施要點(草案)
108年09月24日行政會報通過
一、目的：
(一)培養同學優良讀書風氣。
(二)激發同儕團體閱讀效果。
(三)為增進本校學生升學測驗應考實力。
二、實施期程：每學期期中實施。
三、實施時間：週一至週四，每日下午5:00 至晚間8:30 止。
四、自習地點：本校圖書館一樓閱覽室及一般教室。
五、實施原則：
(一)同學自修進行。
(二)商請本校教職員輪流排班陪讀維持秩序。
六、參加方式：學生自由報名參加。
七、返家交通：請教官室協助協調學生返家專車安排。
八、申請資格：
(一)本校在學學生，能自律學習，不妨礙他人者。
(二)每週能規律留校夜自習至少達二日者。
九、申請規定：
(一)學生留校夜自習者，於規定時間內自行至學校網頁填表單申請，需填寫家長姓名與聯絡電話完整資料，方能申請成功。
(二)圖書館夜自習名額以場地座位數量為限(150人)，若超過此名額，則高三學生優先、其次為參加天數較多者，及申請順序遞補。
(三)原班申請統一留班級者，須有導師或任課老師協助陪伴。
(四)未經申請者，不得進入圖書館，以免妨礙申請者權益。
(五)申請夜自習者，需配合國立關西高中夜自習規定(附件一)。
(六)若自己提出取消晚自習者(附件二)，退出後，一學期內不得再提出申請。
十、作息規定：
(一)依分配座次表入座，不得任意更換座位，請勿放置個人物品。
(二)17：00〜17：50為下課用餐時間；17:50~18:00 為點名時間；19:00~19:15為休息時間，可自由活動。其他時間需留在座位自習，不得任意走動、喧嘩、睡覺。
(三)考慮同學自身安全，夜自習時段不得回班級教室或未開放之校區。
(四)20：30準時下課，坐在窗戶旁同學負責關窗並上鎖。
十一、請假規定：
(一)至教務處填寫「夜自習請假單」(附件三)，並經導師（或其他任課老師）簽名，於當天 15：05前交回實驗研究組始生效。
(二)口頭請假者一律視同缺席。
十二、晚餐：學生需先行登記繳費，委請總務處代訂，或自行準備。
十三、奬勵規定：夜自習學生整學期皆有出席，且無違規情況，無任何請假紀錄者，學期末記嘉獎乙次，以嘉勉勤學表現。
十四、資格取消規定：凡出現以下情況者，取消該學期晚自習資格。
(一)累積兩週，違規、遲到或請假次數超過一次。
(二)違規：在場地內飲食者、未依規定作「垃圾分類」經查獲者、大聲喧嘩、夜自習期間任意走動。
十五、夜自習時間學校同仁留校協助輔導採加班辦理，每日4小時計，若經費不足改以補休方式處理，請每日確實簽到/退。
十六、若當天申請夜自習學生人數未達25人，則整學期每週該日取消辦理夜自習。
十七、本計畫陳校長核可後實施。
