國立關西高級中學多元評量實施要點

104.12.4.教務會議通過

一、本要點依據「高級中等學校學生學習評量辦法」第四條規定、國立關西高級中學學生學習評量辦法補充規定訂定之。

二、本要點目的在使教師了解學生學習情形，激發學生多元潛能，促進學生適性發展，肯定個別學習成就，並作為教師教學改進及學生學習輔導之依據。

三、實施目標：

1. 1.澄清價值建立學生正確的價值觀。
2. 2.鼓勵教師採用多樣化的教學以激發學習的動機。
3. 3.鼓勵教師能以多型態的呈現、多層次的目標、多向度的參與，求取更客觀的學習成果。
4. 4.鼓勵教師採用多回饋機制以調整修訂教學的策略。
5. 5.鼓勵教師能多時機的觀察並紀錄學生的學習態度、情緒與反應，並提供學生必要的協助措施。

四、實施原則

1. 1.各學科得依其性質採隨堂測驗、口頭問答、演習練習、實驗操作、實驗報告、實習、分組報告與演示、閱讀報告、調查訪問或採集報告、資料蒐集整理、鑑賞、作文等適當之多元評量方式，並得視實際需要參酌學生自評、同儕互評辦理之。
2. 2.評量方式應於教學研究會討論，以改進評量方法及技術，並使教師之評量經驗互相交流。

五、各科多元評量方式：

(日常考查成績占百分之四十部分，得參考此方式評量；全部成績亦得參考此方式評量)

六、本要點經教務會議通過，陳校長核可後公布實施，修正時亦同。