國立關西高級中學多元評量實施要點
104.12.4.教務會議通過
一、本要點依據「高級中等學校學生學習評量辦法」第四條規定、國立關西高級中學學生學習評量辦法補充規定訂定之。
二、本要點目的在使教師了解學生學習情形,激發學生多元潛能,促進學生適性發展,肯定個別學習成就,並作為教師教學改進及學生學習輔導之依據。
三、實施目標:
- 1.澄清價值建立學生正確的價值觀。
- 2.鼓勵教師採用多樣化的教學以激發學習的動機。
- 3.鼓勵教師能以多型態的呈現、多層次的目標、多向度的參與,求取更客觀的學習成果。
- 4.鼓勵教師採用多回饋機制以調整修訂教學的策略。
- 5.鼓勵教師能多時機的觀察並紀錄學生的學習態度、情緒與反應,並提供學生必要的協助措施。
四、實施原則
- 1.各學科得依其性質採隨堂測驗、口頭問答、演習練習、實驗操作、實驗報告、實習、分組報告與演示、閱讀報告、調查訪問或採集報告、資料蒐集整理、鑑賞、作文等適當之多元評量方式,並得視實際需要參酌學生自評、同儕互評辦理之。
- 2.評量方式應於教學研究會討論,以改進評量方法及技術,並使教師之評量經驗互相交流。
五、各科多元評量方式:
(日常考查成績占百分之四十部分,得參考此方式評量;全部成績亦得參考此方式評量)
科別 | 評量方式 | ||
語 文 | 國文 | 口頭報告、紙筆測驗、主題作業…等 | |
英文 | 紙筆測驗、作業評量、口語練習、聽力測驗、課堂表現…等 | ||
數學科 | 紙筆測驗、口頭報告、書面作業、解題演練…等 | ||
自然科 | 紙筆測驗、作業評量、實作報告…等 | ||
社會科 | 紙筆測驗、主題作業、口頭報告、課堂表現…等 | ||
各科專業科目 | 口頭報告、紙筆測驗、主題作業…等 | ||
各科實習科目 | 學習態度、平時測驗、作業…等 | ||
藝術、生活 | 期中:紙筆評量、作品、展覽…等 | 期末:檔案作業、鑑賞與表演…等 | |
健康與體育 | 上課表現、課後作業、技能操作、紙筆測驗…等 | ||
國防通識 | 上課表現、課後作業、技能操作、紙筆測驗…等 | ||
綜合活動 | 分組作業、口頭報告、學習檔案…等 |
六、本要點經教務會議通過,陳校長核可後公布實施,修正時亦同。