凃仲箎 | 109-10-20主管會議

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1.分享：哈佛選才流程公開：具備這些人格特質，比會考試還重要

哈佛招生部門主任菲茨西蒙斯（William R. Fitzsimmons）認為：人格特質是入學資格最重要的基礎。

接受《紐約時報》採訪時，菲茨西蒙斯說明，課外活動與個人特質等「非學術特質」（non-academic factors），才是哈佛判斷學生入學資格最重要的資訊，因為「同儕教育是大學經驗中重要的一環。」

提升學生素養與人格特質的重要性，彰顯出高等教育的價值並不侷限於教室中的知識，而是在於同儕彼此激盪之下，所共同建構的人格與價值觀。

哈佛招生委員會針對學生的學術能力、課外表現、人格特質與學校推薦4大項目，進行最高1分、最低4分的評分。

人格特質與傳統的學術能力指標，都是哈佛最重要的評分項目。

能夠獲得哈佛招生委員「1分」最高評價者的人格特質，為「在面對重大的人生挑戰時，會展現出驚人的勇氣、領導能力，以及啟發周遭同儕的特質。同時要對他人有強烈的同理心，或是會獲得推薦者無保留的支持。」

在2019年獲得哈佛在內，超過200多所大學招生部門連署支持，掀起大學招生對全人素養重視的研究報告「翻轉浪潮」（Turning the Tide ），該報告主持人魏斯保德向《天下》指出，恆毅力、勤勉、自我意識、好奇心與熱情等特質，都開始成為大學招生重視的選才標準。

大學培養的不是菁英，而是全人

人格在美國大學入學，著實扮演了愈來愈舉足輕重的角色。

種種變革都說明，大學入學過程無疑是一個成年禮，而一個社會對青年學子最核心的期望，本不該是眼光向上的菁英，而是有能力對自我與人生目標進行詮釋的「全人」。

2.分享：課程地圖示例

3.校務評鑑─〉校長領導自評記錄：

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