106學年度班級教室佈置美化與綠化競賽活動辦法

一、目的：
（一）美化生活學習環境，提高讀書效率，激發班級團隊合作，培養創作能力，以達成愛班

愛校之教育目標。
（二）以綠化與美化校園及融入教學情境為目標，以培養學生美感教育與人文素養。

二、參加對象：全校各班皆參加，分一、二、三年級3組評比。

三、佈置時間：即日起至 9/30(六)午休前。

四、競賽範圍：1.班級內部 : 教室前後空白欄板、走廊環境、教室四週牆面、前後門、樑柱、

窗台下方櫃子、工具櫥櫃、班級公物等，惟窗戶及班級圖書櫃

不在此次佈置範圍內，應保持乾淨整齊。

             2.教室外部 : 教室前花台、洗手台及走廊。

五、佈置原則：(一)至(二)項為必須，(三)至(七)項提供佈置參考。
（一）生活公約欄：有關生活教育或班訓的教育意義標語，請自行設計格式、大小。
（二）佈告欄：公告班級記事或學校公告事項。提供主題相關知識、資訊，活動張貼於佈告

欄使學生即時掌握時勢動向。
（三）教室整潔：教室清潔、班級綠化、班級公物之排放整齊度、教室空間規劃等。
（四）榮譽欄：張貼班級及個人榮譽獎狀、獎牌或錦旗。
（五）空間規劃：可依班級特色及品格涵養主題來自行設計教學情境。
（六）格言標語：教室內牆壁設置各種勵志格言標語，激勵團隊士氣及讀書風氣。
（七）學生園地：公布班級優良作品，例如美術、作文等優良作品、各學科教學資訊或參考

分享資料、刊頭的標題、插圖、花邊等。

六、評分人員：由訓育組聘請各年級導師1位與2位兼職行政教師共3位代表進行評分。 (評分時間10/5~18)

七、評分標準：因考量各班教室內配備不同，故以下述原則進行整體感覺完整度評分。
（一）塑造舒適、主題欄的美觀且富創意之學習空間。( 25% )
（二）佈置主題以有關品格涵養教育的內容為中心，並兼顧環境整潔與綠化。( 25% )
（三）以不破壞班級原有之設備為原則（不可使用釘槍）、教室空間規劃得宜。( 25% )
（四）班級精神和特色的感動呈現。( 25% )

八、獎勵：各年級分別取前三名，得獎班級頒發班級獎狀乙張。

          第一名之班級導師可簽請熱心佈置學生記嘉獎二支。

          第二名之班級導師可簽請熱心佈置學生記嘉獎一支。
          第三名之班級導師簽可請熱心佈置學生記嘉獎一支。

          (熱心佈置學生上限 7名)
九、提醒及規定
（一）學藝股長為每班的負責人，應確實掌握佈置主題及進度。
（二）佈置時間應利用課餘，以不影響正常學科教學為前提。
（三）希望同學能群策群力、共同為美化教室做努力，班級是屬於每一位同學的，故平均分

      數未達70分者，將請班級立即改善，並由訓育組進行追蹤，仍未完成改善者，

      將進行懲罰。